El autor

 lisboa Miguel Zapata-Ros,Ph.D. in Computer Engineering. 
mzapata@um.es Skype: mmiguel.zapataGoogle Académico (Autor)

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Programa del Doctorado en Aplicaciones y Problemas Interdisciplinares de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Alcalá de Henares.

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Ingeniería de la Información y del Conocimiento 
Programa de doctorado distinguido con Mención hacia la Excelencia por el Ministerio de Educación, cursos 2011-2012 a 2013-2014.Referencia: MEE2011-0159

Máster Universitario en Informática Pluridisciplinar,

Universidad de Alcalá de Henares. Escuela Técnica Superior de Ingenieria Informática.

ESPECIALIDAD EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ELECTRONICOS

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RED. Revista de Educación a Distancia. Publicación en línea. Murcia (España). NETWORK. Magazine about Distance Education.  Publication on line.  Murcia (Spain ).

Aprendizaje y redes abiertas 

Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento

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AQUA-ID

AQUA-ID (Assesment of QUality Acreditation and Instructional Design) Evaluación de la acreditación de calidad y diseño instruccional.-

Actualmente coordina e imparte un máster universitario, en la Universidad de Alcalá de Henares, sobre aprendizaje en entornos virtuales. En él se han formado investigadores de distintas universidades europeas (Cambridge University, Open University of the Netherlands,…) y americanas. Participa en los programas de doctorado Interdiscict (Aplicaciones y Problemas Interdisciplinares de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) e Ingeniería de la Información y del Conocimiento, doctorado distinguido con Mención hacia la Excelencia por el Ministerio de Educación (Referencia: MEE2011-0159) de la Universidad de Alcalá. Es editor de RED Revista de Educación a Distancia y de Docencia Universitaria. Y como tal participa del grupo de editores de E-revistas, portal español de revistas científicas de acceso abierto de CINDOC-CSIC, cuyo foro en Rediris coordina. Además es miembro de INCODE, agencia consultiva de ONU sobre educación a distancia, y su representante en la sede de New York. Es Licenciado en Matemáticas, Máster en Historia y Teoría de la Educación y Doctor en Ingeniería Informática, con una tesis sobre secuenciación de contenidos para el diseño instruccional que es continuación del modelo LODAS de Wiley, y que ha tenido evaluación formativa de Charles Reigeluth y del propio David Wiley, entre otros investigadores y gestores instruccionales. Ha sido profesor de Secundaria durante 24 años, formador de profesores y maestros en activo (a través del proyectos de innovación docente en TICs del Ministerio de Educación y Ciencia y de la Comunidad Autónoma de Murcia). Ha sido profesor de la Universidad de Murcia, en Psicología Educativa, y del Instituto de Ciencias de la Educación. Ha sido profesor visitante y ha participado en actividades de cooperación en Argentina, Venezuela, México y Chile. Y en proyectos de educación y tecnología. Tiene publicados numerosos artículos, libros y capítulos de libros sobre diseño instruccional, modelos de secuenciación de contenidos, calidad en docencia virtual, aprendizajes en entornos virtuales, docencia universitaria (Nuevos métodos y entornos) y sobre la Sociedad Postindustrial del Conocimiento (un enfoque multidisciplinar desde la perspectiva de los nuevos métodos para organizar el aprendizaje).

 

 

 

 

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